即认识要深化；教学体系要整体化，把人文素质教育纳入专业培养方案，实现理论教学体系、实践教学体系、人文教育教学体系三轨同步；人文教育模式立体化。课堂教学方面，加强人文素质选修课开课资格审查，对全校人文选修课进行综合评估，划分级别，进行专业教学计划指导，规定人文类选修课学分。课外活动方面，开展学生创新工程，培养学生的创新意识。实施学生“修身工程”，养成良好的道德规范。实施健身工程，提高学生的心理健康素质，培养健全人格。打造精品校园文化，营造浓郁的人文教育氛围等。社会实践方面，实行“区校共建”，学生到街道挂职锻炼；高职人文教育资源多样化。拥有文本教材、电子教材、网站、视频等；校园环境美化；人文教育效果具体化，成立人文素质测试中心。