根据学校学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作安排，6月9日下午，学校党委书记张志东以《深化高职供给侧改革 提升服务产业发展能力》为题讲授主题教育专题党课。学校领导班子成员，全体中层干部、党支部书记、组织员、专业主任参加学习。

张志东指出，在全党开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署。我们要深刻理解、牢牢把握主题教育总要求，不断增强学思践悟的政治智慧，持续汲取不懈奋斗的源泉动力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效，推动学校事业高质量发展。

一、习近平新时代中国特色社会主义思想指引高职教育高质量发展

张志东指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视职业教育高质量发展，职业教育迎来“大有可为”的战略机遇期、窗口期。职业教育统筹把握规模与内涵两个维度，主动服务经济社会，全面深化产教融合，积极服务“一带一路”倡议，现代职业教育体系加快构建，类型教育定位确立，取得卓越成就。浙江高职教育发展迅速，走在前列。温州省部共建温台职教高地建设成效显著，各高职院校办学特色鲜明。

二、新时代产教匹配性分析

张志东指出，高职教育一头连着教育，一头连着产业，作为供给侧的一部分，高职教育改革的出发点和逻辑起点必然是产业的需求。他从省域、杭钢集团、温州三个层面对产业发展需求进行分析指出，浙江建设全球先进制造业基地、杭钢打造世界一流企业、温州打造全省“第三极”都需要大量的高素质技术技能人才，对高等职业教育赋能提出更高要求。他强调，面对温州“5+5+N”产业企业人才需求现状，学校要厘清自身优势，攻坚重点任务，打破内部改革瓶颈，着力提升服务区域产业能力。

三、以高职教育供给侧改革赋能产业

高质量发展

张志东强调，学校要主动变革，以自身供给侧改革提升服务产业发展需求侧的能力。一是坚持“五育”并举，创新复合型创新型人才培养模式。围绕“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育使命，构建“五育”人才培养框架与“大思政”育人工作体系，提高网络思政育人能力。二是优化专业（群）布局，增强专业建设动态适应性。立足实体经济发展人力资源和技术需求，调整高水平专业群，实现人才培养供给侧和需求侧要素的全方位融合。三是深化产教融合，构筑政校行企协作共同体。在深刻认识产教融合发展的时代内涵基础上，抓实各项建设任务，健全多元协作机制。四是推进科教融汇，提升产业核心竞争力。要在政校企共建平台、共促创新与应用转化等合作中，打造研发共同体。五是健全体制机制，加快推进治理现代化。要加强学校顶层设计，完善制度体系，推进数字化改革。

在党课最后，张志东对全体干部提出四点要求：一是忠心永向党。坚持把政治建设摆在首位，确保学校工作沿着正确方向笃定前行。二是尽心谋发展。胸怀“两个大局”、牢记“国之大者”，深入实施“三大行动”，奋力书写工贸学院创新提质发展新篇章。三是同心向未来。全校上下要拧成一股绳、合成一股劲、聚成一条心，形成相互支持、相互补台的和谐局面。四是正心作表率。时刻保持慎独慎微的清醒头脑，把纪律和规矩挺在前面，营造风清气正的校园政治生态。

张志东强调，学校全体党员干部要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟习近平总书记关于职业教育的重要论述精神，主动推进学校供给侧改革，提升学校服务区域产业发展的能力，争创特色鲜明、服务力强的国家“双高”院校。