“苔花如米小，也学牡丹开。”近日热播的电影《野孩子》以清代袁枚的古诗《苔》作为结尾的点睛之笔，讲述了那些犹如苔花般顽强的“野孩子”们，虽身处逆境，却努力拼搏、勇敢绽放的励志故事。

在j9九游会老哥俱乐部，就有一个守护苔花的育人团队，他们聚焦困境家庭的学生，致力于寒门学子的资助育人工作。从2009年开始，苔花项目便为获得国家助学金的寒门学子成立感恩国家、回馈社会的志愿团队。2019年，学校通过顶层设计成立了苔花工作室，系统全面地开展发展性资助育人工作。经过15年的探索与实践，工作室的《共富路上苔花开——521发展性资助育人项目》在刚刚结束的浙江省学生发展性资助项目现场展示遴选活动中，荣获浙江省学生发展性资助重点建设项目。

目前，项目团队拥有1个市级班主任工作室、2个资助育人中心与“苔岑导师团”“苔米之声”“青春红苔”“温暖苔花”“青苔校友”5个有影响力的育人品牌。苔花项目通过善建平台，精准解困，滋养苔花成长；通过创优载体，通过赋能育人，培养苔花成才；通过推广模式，反哺回馈，涵养苔花精神；构建了“解困－育人－成才－回馈”双循环的育人模式。项目在助力学生成长的同时引导学生回馈社会，与国家发展同频共振。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤

项目负责人贾飞祥老师说：“有人常常问我们，‘你们是不是在开花店？’我想说，我们并不是在包装和售卖无根之花，而是在精心打理一座生机勃勃的花园。花园里，每一朵花都深深扎根土壤，向阳生长。我们为它们施肥、浇水、修剪，帮助它们共享阳光与雨露，拥有更加辽阔的天空。”

“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”多年来，工作室始终践行“隐性思政、隐性资助”的理念。我们深知，贫困是一种隐私，如何在确保公平公正的资助工作中，同时注重受助者隐私的保护，始终是我们不断思考和探索的重要课题。通过多年探索，苔花项目通过“温暖苔花”“苔米之声”“苔岑导师”“青春红苔”四个品牌项目，实现了发展性资助育人“解困－育人－成才－回馈”的第一个循环。在实现精准“解困”的同时，滋养“苔花”成长成才。

同时，项目通过“苔花资助服务中心”“苔花班主任工作室”“苔花生涯中心”与“青苔校友”共同构建第二个紧密的支持循环体系。在苔花资助服务中心，通过指标量化等科学方式采集和分析学生的家庭收支情况，准确识别并细化资助对象，规范资助过程，提高资助精度。在苔花班主任工作室，班主任建立精准、动态的云端贫困生档案，开展“温暖苔花”家访，在保护隐私的同时，提供个性化的帮扶方案，以满足学生多样化和阶段性的需求。通过苔花生涯中心，苔岑导师们将职业生涯规划教育融入学生精准帮扶的各个层面，提升思政教育实效性。

让每朵“苔花”都如牡丹般绽放

在苔花工作室的资助与关怀下，许多学生的生活与心态发生了积极变化。学生小戴在“苔米之声”分享会上表示：“在工作室的帮助下，我不仅解决了经济问题，更在心理上获得了很大的支持。我相信，虽然前路艰辛，但只要努力，就一定能实现自己的梦想。”这种声音在工作室中屡见不鲜。

苔花工作室秉持“让每朵“苔花”都如牡丹般绽放！”的初心，形成了一套可参考、可复制和可推广的资助育人模式。在推动共同富裕的路上，培育“苔花”朵朵开放。苔花育人案例荣获浙江省学生资助育人工作优秀案例，“青春红苔”荣获浙江省高校暑期社会实践调研报告一等奖，立项温州市首批高等职业院校名班主任工作室，资助育人工作案例2次荣获温州市一等奖，苔花资助中心荣获杭州钢铁集团“青年文明号”，思政微课《苔花精神下的青春与奉献》获校级一等奖。“苔花”同学荣获浙江省“勤工助学”之星。“青春不怠，精诚奋斗”的苔花精神深入人心。

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