职业院校黄大年式教师团队建设研讨会日前在j9九游会老哥俱乐部举行，来自全国各地高职院校的专家、学者就如何打造高水平教师团言献策。

今年8月，浙工贸电子商务教师团队入选第三批“全国高校黄大年式教师团队”创建示范活动名单，成为我国高校电子商务学科领域首个黄大年式教师团队。他们是怎么做的？12月12日,记者走近团队进行探究。

变革教学，构建学创一体模式

今年7月22日，第十三届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛产教融合实战赛收官，浙工贸电子商务专业产教融合B队获得实战赛全国总决赛二等奖。9月，电商专业学子又拿下中国-东盟大学生电子商务创新创业大赛二等奖。

“这两项成绩的取得，说明我们的学生在电商实战方面具备很强的竞争力。”浙工贸副院长、电子商务教师团队负责人认为，这是他们变革教学方法带来的成果。近年来，浙工贸电商教师团队重构创新课程，搭建双创平台，打造“学校+园区+企业”融合体，成功构建“学创一体”人才培养新模式，将创新创业融入人才培养全过程，“就是让学生直接到园区到企业进行跟岗学习，在实践中摸索，消化知识理论。”

这种模式培养出来的学生具有很强的实战能力和创新创业意识。据统计，近五年电商专业累计有110多个学生创新创业项目在大赛获奖，超过30%的项目成功转化，注册实体48家。

此外，该团队还在国内率先研制高水平“双师型”教师发展标准、跨境电商教学标准、新媒体营销教学标准等，让电商教学一直走在前列。截至目前，他们主持国家级专业教学资源库1个、国家在线精品课程3门、国家课程思政示范课1门；团队教师编写实战教材40多部，含国际化双语教材3部，入选国家规划教材4部。

搭建平台，服务小微企业转型

服务地方经济和产业发展是高校应尽的责任和使命。浙工贸电商教师团队针对小微企业发展现状，提出“高职教育与民营经济融合发展”理论并深入实践。多年来，他们建成国家级电子商务协同创新中心、中小微企业技术与创新支持中心，以及多个公共服务平台、产业研究院、博士创新站，开展技术攻关、精准帮扶，完成“物流降本增效”等惠企项目67项。值得一提的是，新冠肺炎疫情期间，团队帮助企业解决了110多个技术难题。

“学校帮我们解决了供应链不畅的技术难题，让企业获得了更大的市场竞争力。”温州数动人心科技有限公司总监季桂年说。数动人心公司专注对企业进行数字化改造，去年5月份为两家企业服务时遇到了难题，后来找到浙工贸电商教师团队，“他们给我们提供了很好的智力支持，这项难题的解决直接给我们带来近2000万元的增收。”

该团队还先后搭建数字经济国家级高技能人才培训基地、浙江省网络经济公共实训基地、浙江省高校示范性实训基地、温州市电子商务公共服务平台等20多个科技服务平台，培养工匠、技术能手服务企业发展，助力温州成为国家电子商务示范城市。

直播助农，扛起乡村振兴责任

采访时，浙工贸电商2102班的学生谢冰燕和同学们正在抖音上为浙江藓然农林科技有限公司直播带货。藓然公司是文成县西坑畲族镇的龙头企业，主要从事苔藓微景观产品的设计与销售。

2021年，在当地政府部门的牵线搭桥下，藓然公司对接上浙工贸电商教师团队。“当时，他们的产值还不高，主要问题就是销售渠道单一、销售额小。”浙工贸电子商务专业主任魏振锋回忆说，后来他们带着学生多次到文成进行实地探访，帮助他们搭建淘宝店、直播间等，同时，发动学生主播在抖音、微信视频号等平台上给他们带货，“效果立竿见影，我记得他们的产值一度做到8000多万，现在好像还成了省级的‘共富工坊’。”

“他们帮助我们‘走出’大山，面向更广阔的世界。”藓然公司总经理常大军说。据悉，藓然公司的苔藓全部由周边农户种植，现在他们还指导农户设计苔藓景观瓶，教农户直播，以增加产品附加值，推动共同富裕。

近年来，浙工贸电商团队下农村、跑社区、蹲点位，持续开展农村技能培训、直播助农、山区支教等活动，场次多达1100余次，累计帮助山区六县新增6个淘宝镇和13个淘宝村。

“一个高水平教师团队，不仅会教学生，还要走出校园，服务社会经济发展，就像我们常说的一样，应该是‘心中充满爱、手中有技术、脚下有泥巴’。”汪焰这样说道。

网站链接：https://wdapp.wzrb.com.cn/app_pub/xw/jy/202312/t20231211_456174.html?docId=456174