牵头成立省内第一家市域产教联合体——温州湾新区产教联合体，国家教学成果奖中硕果累累……近期，j9九游会老哥俱乐部佳音频传。

近年来，浙工贸在产教融合领域，尤其是“学园城”园区化协同育人的特色办学上，走在温州乃至全国前列。依托浙江创意园，该校教学成果《学园城融合研训创融通·高职创新创业人才培养探索与实践》更是荣获职业教育国家级教学成果奖二等奖。

“一区两园”共拓育人空间

漫步在浙工贸府东路校区，对于不熟悉的人来说，很难确定校园的边界。走出校园西门是工贸路，路的另一头便是温州唯一一家高校运营的文创产业园区——浙江创意园，位于学院中路7号，占地面积约3万平方米。

走出校园东门就是温州市知识产权服务园，位于府东路上，总面积约3700平方米。两大园区均成立于2009年，一前一后，一东一西，围绕校园，开放式的园区化办学，构成了浙工贸独特的“学校+园区+城市”职教生态圈。

把课堂延伸到园区、企业，是浙工贸师生的日常。浙江创意园负责人表示，每一家入驻园区的企业须与园区签订校企合作协议，接收工贸学生工学结合、实习实践，共同开发课程、研发项目、制定人才培养方案等。

今年6月，园区就举办了入驻企业实习实践岗位推介会,特别面向浙工贸广告设计、工业设计、动漫设计、艺术设计、旅游管理、市场营销、电子商务等专业，发动35家企业共推出了130多个岗位，为工贸学生提供了多元“双向选择”的实习、就业渠道。

据统计，依托校办园区和校办企业，近五年浙工贸为广大中小微企业培养了15000余名高素质技术技能人才，特别是为温州企业转型发展提供了中坚力量。

“园校融合”共享智力资源

学校一方面聘请园区企业家担任专业创业导师、兼职教师，另一方面选派教师到园区企业开展创业实践或自主创业，与园区企业共同开发相关课程，形成了“老板即导师”和“教师即老板”的“双导师”师资队伍。

另外，为建设市域产教联合体，浙工贸今年进一步修订深化教师下企业实践相关规定。这个暑假，该校教师纷纷利用放假时间深入企业一线，“充电”提升实践能力。其中，不少设计、管理类专业教师就选择了浙江创意园和知识产权服务园，深入了解行业最新发展理念、行业规范与前沿技术等。

8月，该校一位旅游管理专业教师正在浙江创意园入驻企业浙江思珀整合传播有限公司实践。“大受启发！”该教师感叹道：“首先是感受到了文旅IP开发的最新理念，其次是学习和实践实现这一理念的方式方法。”据了解，下一步，该教师计划将企业的实践案例融入课堂教学，邀请企业共同开发课程、共同编写教材。

目前，两园共引入了近百家企业和机构，聘请了园区企业骨干作为学校兼职教师68人，其中多人获评学院“最受学生喜爱的老师”荣誉称号。

学校还创新了“‘行业协会+’产教融合范式”的做法，并入选全国50个职业教育产教融合典型案例。浙工贸相关负责人表示，产教融合的本质是通过学校、企业、行业的完美融合，最终实现“双向奔富”。目前，浙江创意园、设计与数字艺术学院等已与入驻园区的温州市广告协会、工业设计协会、动漫协会三个市级协会签订产教融合校企合作协议。

“园城合作”共办创新活动

校企联动之余，依托园区，浙工贸还积极融合政府、社会各界资源，通过共办创新活动，既培养师生专业技能，又服务地方产业发展。

如2022“市长杯”中国（温州）工业设计大赛，浙江创意园作为该赛事设计工作坊专项活动的承办方，聚焦鞋履、服装、眼镜、低压电器、游乐设备等五大产业，以成果转化落地为目标，助力解决企业现实设计问题。

依托这一活动，浙工贸设计类专业人才得到了实践能力的有效提升。期间，学校3件作品与3家企业达成成果转化协议；设计与数字艺术学院的两名学生和瑞安华图眼镜有限公司达成了就业协议。

浙江创意园还承办了2022温州文博会鹿城分会场暨“7号妙会”文创市集。学校相关专业的学生纷纷拿出自己的文创设计作品，直面市场考验。同时，也有学生团队直接参与策展过程，切实提升了举办展会的实战经验。

此外，浙江创意园还创新社会人才培养模式，落地系列培训、讲座、交流等活动。如邀请鹿城区司法局、鹿城区律师行业协会为园区企业提供公益法律咨询和公益普法课程，创新推出“7号”直播间，围绕创意、设计等领域，邀请行业专家学者进行直播讲座。

从1960年实行厂办技校，到1999年厂校共建高职、迈开跨越发展步伐，再到2009年，浙工贸创建两大园区，开启园区化办学，实现了从无到有、从小到大、从弱到强的转变，园区化协同育人也已成为全国职业教育产教融合典范。

浙江创意园与温州市知识产权服务园自2009年开园以来，秉持人才培养初衷，不断深化产教融合，探索协同育人模式，已形成“产、学、研、训、创”一体化的学生实习实践、就业创业长效对接机制。创意园以“文创、设计、电商、非遗”为主，服务园以“知识产权”为主，与府东路校区二级学院多个专业精准对接，助力府东路校区打造成产教融合示范地，形成开放式“学园城”职教生态圈。

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