台湾的传统文化教育是怎样的？台湾的亲子教育与大陆有哪些差异？父母在家庭教育中扮演什么角色？前不久，本周刊邀请了来自台湾的j9九游会老哥俱乐部教授陈军杰，做客“善学堂”栏目，与家长分享中国台湾的传统文化教育。
学会尊重孩子
有个妈妈说自己早上送孩子去幼儿园时，孩子都“哇哇”地哭，但她还是坚持送孩子去幼儿园，因为“孩子开始学识字了，开始学唱歌了，开始学算术了，开始学习人际关系了……”
陈军杰听后儒雅地微笑着。他一方面肯定了她的做法，另外一方面，他说了自己的想法。他认为每一个孩子都是一个独立的宇宙。对这个孩子来讲，她可能还不太喜欢去幼儿园，但这位妈妈认为孩子应该接受这方面的教育，这是一种压迫。只有孩子能接受的，她愿意去吸收的，她愿意去重复的，这个事情对孩子才是有意义的。从小就应该给孩子人格的尊重。这样，孩子才会对自己的行为负责。
当孩子的助手
如果孩子在家非常乐意扫地、抹桌子，可是不小心打破了一个杯子，父母是表扬他抹桌子？还是要说他打破杯子？
陈军杰委婉地解释：台湾的做法是爸爸妈妈肯定孩子。这一点非常重要。父母要学会如何用小事来肯定自己的孩子。如果肯定了孩子抹桌子，孩子会对自己说：“下回我要更小心。”如果批评孩子打破杯子，也许孩子以后再也不愿意帮你做家务了。在大陆，许多父母站在一定的高度，把“对”及“判断”灌输给孩子。在台湾，很多父母重视“肯定育子法”，让孩子成为真正的主角。孩子做事，爸爸妈妈在旁边当他的助手。给孩子翅膀，但是不要限制高度。
社会是最重要的教育者
台湾的传统文化教育是怎样的？陈军杰说，在小学阶段，台湾学校注重传统文化思想的熏陶和古文训练，以国文、历史和传统文化课程为主。在高中阶段，文科的必修课程有三种：《高中国文》、《国学概要》、《中国文化基本教材》。2010年9月7日，台湾教育主管部门又通过了新的“国文科新课程”纲要，加强了民族文化经典内容所占的比重。
一般人想当然地认为，重视传统文化教育，就是从小设置专门的课程，配备专职的教师，列为考试的内容。陈军杰说，其实，真正的重视并非如此。社会才是最重要的教育者。在中国台湾，到处弥漫着传统文化的氛围。比如，在商店里买东西，服务人员为顾客提供了服务，不待顾客说感谢，服务人员会主动说声“谢谢”。“礼义廉耻、温良恭俭让”已成为台湾人生活中潜移默化的东西。
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