什么是好学校？学生们也有自己的看法，他们你一言我一语，描绘起了自己心目中的好学校……

宁静而温暖的“笑园”

□温州市籀园小学 胡凯程 徐逸桐 林晗

我心中的好学校可能是宁静不失温暖，平凡不失美丽的。

学校大一点，可以让同学们自由行走，不会感觉无事可做。绿化多一点，可以让同学们在绿阴中读书，畅谈，甚至上课，并且可以自由呼吸新鲜空气。

除了活动之外，学校能为孩子提供一个安静的环境，让同学们静心读书学习，不被噪音打断思路。图书馆好书再多一点，能引起我们思考的书再多一点，让在图书馆中等家长的同学们或等孩子的家长们也能好好“啃”书。

要说课程，我希望能不拘一格地开设一些学生喜欢又有收获的课，比如佟老师就为我们班开设了一门非常有意思的“玩转小古文”，每一节课我们都乐在其中并且收获多多……

这里，是我们学习的乐园。这里，是我们展示风采的地方。

美丽的书乡

□墨池小学 冯筠晴 傅天翼 余林然

她是绿意盎然的。拥有几十棵参天大树，枝繁叶茂笼罩着整个学校，在烈日炎炎的夏季里，为我们搭起一座清凉的大棚。阳光偷偷从绿叶的缝隙间溜进来，在地上投下许多有趣的图案；一阵风吹过，轻抚绿叶，大自然的交响乐就开始演奏起来了，“沙沙沙，沙沙沙”……

她是朝气蓬勃的。你们瞧，操场上热闹极了！同学们三个一组，五个一群在游戏着，不时地发出爽朗和喜悦的笑声。

她还得是书香遍地的。晨光中，书声琅琅；课间，去艺术长廊看看，哇！那里挂着许多的同学们的书画作品；走廊的尽头有一个雅致而幽静的书吧，闲暇时，同学们可以在那里尽情地看书，在书中穿越古今，开阔视野，寻找阅读的乐趣。

上课了，音乐老师带着我们来到花园里；科学老师带着我们来到植物园；上美术课时，我们躲在树阴下画小草，趴在围栏上画雨丝，坐在石墩上画清风，躺在草地上画蓝天……

爱与梦想的家

□蒲鞋市小学桥儿头校区 王聆然 余宙 周金洋

轻柔优美的音乐响起，我背着书包跨入我喜欢的“梦想校园”：

春天，我们可以漫步在林阴大道上，心里充满着愉悦；夏天，我可以在树下休憩，心如饮甘露；秋天，我们可以徜徉在乳白色的走廊里，浓郁的校园文化扑面而来，沁人心脾；冬天，我们可以驻足于黄绿覆盖的草坪中，心不时被校园的庄严所震撼！ “天地有大美而不言”。大自然是最好的教室，大自然是最好的老师。在校园中每天都能看到蓝天、白云，闻到花的芳香。在花丛中漫步，在石凳上沉思，在草地上晒太阳，在假山小溪边戏水。仿若处身大自然一般，自由轻松，平静心情。

在这芬芳飘香的校园里，梦想也在悄悄萌芽；在这朝气蓬勃的校园里，欢笑时时播撒，在这朴实无华的校园里，精彩处处绽放。我们沐浴着阳光，吸取着营养，在成长中学习，在学习中成长，在成长中学会爱奉献爱。

让青春明媚的地方

□温州市实验中学 陈树翌 聂豆

若是把学校比作一台电脑，那必有“硬件”、“软件”之分。

“硬件”的需求大抵相似。整洁高大的教学楼，不会反光的黑板，清新的绿化，都在“心目”之中。然而，最重要的，是操场。我们作为“阳光”的新一代“小清新”青年，必有“晒日光”的需求。若整日闷在教学楼里，看着日光灯徒漂白四壁，只对着教科书摇头晃脑，那是有违青少年特征的，反成了“书呆子”。

至于软件，无论是如今风靡的Windows或是Mac OS系统，都有着其最本质的追求，或是某种核心理念，比如“人性化”是其考虑的重要问题之一，而学校也应如此。

说到这里，我就忍不住要夸奖一下我们学校了。校长先生经常“屈尊”来到我们学生食堂，听我们的埋怨食堂的菜又差了几分，或是在大课间全校沸腾时慢悠悠地走在操场。我们的老师，满腹学识，言传身教让我们尊重，而我更多喜欢的是那份“友人”的味道。我心目中的好学校就应这样，学生老师互相尊重，有着最本真的人性化温暖和关怀。

当然，少不了的还有那几棵年轮密叠的树。晴夏蔽一方阴凉，偶有亭亭少女立其下绘成一幅风轻舞衣袖，煞是好看。秋寒独瑟瑟，你敛些许寒意令本不畏冷的我们眸中笑意更深几分。习惯了窗外层层叠叠的树叶挡住大半阳光，若哪日修剪成光秃秃的模样，总是让我们深觉走错了地方。

亦有那书香叠叠迭送的缕缕清香。楼层转角，木质书架静立，大可放心打开木门，尽自己喜好带走一本，记得读好完璧归位。这样舒心体贴的阅读关怀，真的是“悦读”。

那个校园，那树，那人，那些个读书的好日子，让整幅青春都明媚起来。

“特立独行”的地方

□温州第二中学海坛校区 蔡依扬 娄逸娴 胡逸洲

虽然，围墙之外被钢筋水泥包围的都市中，工业的气息渐渐渗透进城市的每一个角落。但校园里，青瓦灰墙，小桥回栏，古色淡雅。我们或隐于参天大树的枝叶之中，或立于蛙声一片的青草池塘之畔，宁静致远，修身养性。无嘈杂之声，惟闻朗朗读书声，如跳跃的音符闪烁于脑海，春季繁花似锦，风中留香；夏季蝉声涌动，声声入耳；秋季落叶满地，别样风情；寒冬来临，依偎在温馨的教室，汲取知识。

学校中的老师是我们的亲密好友，在学习的道路上指引方向，其关系自然应是融洽至极的。平时最讨厌呆板、照着教参教书的老师，更不喜欢总将考试挂在口中的老师。辜鸿铭“古文烂熟于胸，英文又呱呱叫”，梁启超“讲到欢乐处则大笑而声震屋梁，讲到悲伤处则痛哭而涕泗滂沱”，鲁迅则“进出教室都极为迅速，爱穿玄色衣服，一身的黑。讲课侃侃而谈，幽默风趣，每一句话都充满感情和力量”这些老师的风采让我们心驰神往，念念不忘。当然，学校不只注重成绩，这只是学习之路的一面，真正的学有所成，是品行高尚，有善心与包容心的。

放学了，和同学们一起走向大门，一路上没有听到什么抱怨，传入耳廓的都是同学们对周末无限的遐想，“我要去钓鱼”“我要去爬山”“我要去看电影”……大家的脸上都洋溢着幸福的微笑。西下的夕阳笼罩着整个校园，金色充斥着我们所有的思想。

走向成熟的站点

□温州市第十一中学 王珍 孙钱钱 周甜甜 张以琳

我心目中的理想学校，是像家一样温暖与温馨，是一个让学生充满快乐并且有生机活力的学校，它没有过多地对学生进行管制，它可以让学生拥有一些自由，它可以让学生感受到成就，它可以让我们感受到学校除了是个学习的地方，它还是我们的另外一个家。

校门是拱形的，缠绕在大门上的藤蔓让人心情大好，绿茵茵的看得人神清气爽。教学楼也是那么的与众不同，不是一层层的水泥建筑物而是像《窗边的小豆豆》书中一样火车车厢所做教室，车厢里面桌椅的摆放十分整齐，车厢里面的布置也是颇有“小清新”的意味。

在学校里，朋友或者说是同学也是必不可少的。而我们也从初时的互不认识到今天的莫逆之交，人与人之间是最好沟通的。在困难时，有同学帮助你一起解决困难；在伤心时，有同学陪你一起伤心，劝解你，开导你；在开心时，有同学陪你一起开心，与你一同分享你的喜悦。友情就这样慢慢地增长。一起见证着高中或甜或苦的美好时光。

小小的校园承载了许多的酸甜苦辣，也见证了一届届学生从稚嫩走向成熟，从不懂事走向懂事。

我们的理想校园就是这么简单，从校园生活开始让我们学会融入这个社会。

有特色才有生命力

□温州市第四中学 周圣恒 张温靖 金璐丹

喜欢严厉但又有人情味的学校。高中的学生，应该知道什么是规矩，什么是责任。然而，高中的学生又是叛逆任性的，所以总想有外力严格要求自己。

要是学校环境优美，有一两个地方常年安静就好了。像这样的地方一定会很受爱书者的欢迎。一个雨日，撑伞走过一条绿意相映的长廊，吟诵着江南的诗句，那么我们的学习生活也将诗意起来，而不是一味的枯燥的灰色。

当人们提起某所学校，首先想到的是它的特色，那么，这所学校在我看来就是成功的。文学、艺术、体育、科技……总要有其中一项特色，校园生活才会真正富有色彩，而有这样的特色的学校才会是好学校。

学园、家园和花园

□j9九游会老哥俱乐部电子工程系楼宇1201班 黄青青

好的学校，每个人都有一个不同的定义。

好的学校首先应该有一位富有人格魅力、有远大理想、善管理、有思想的领路人。

我理想中的好学校应该是学园、家园、花园的三位一体。当我们离开校园的时候，带走的不仅只有知识，更重要的是对理想的追求。

好的学校犹如一把伞，在你心里下雨的时候，为你撑起一方晴空。好的学校犹如一缕阳光，当你深陷黑暗的时候指引你寻觅光明。好的学校是一罐蜂蜜，在你快乐的时候甜上加甜。一丝一缕都充满了暖意。