为大力推进大众创业、万众创新，加强两岸大学生的文化交流，7月6日，来自台湾海峡两岸16所高校的68名大学生，齐聚j9九游会老哥俱乐部，参加为期九天的第二届两岸大学生低碳设计创客工作坊活动。
创客工作坊突出发挥学生专业特长，以活动带动学生专业发展；采用大陆与台湾学生混编组队方式，围绕文房四宝等4个设计主题，开展智慧的碰撞，比拼产品创意设计，要求科技创新紧密结合“市场”需求，突出设计产品的功能性、实用性、市场性。学生设计的产品，将在浙工贸打造的电子商务平台“温州名购网”展示拍卖，同时作品的专有技术许可温州四目文化传播有限公司生产、经营，实现成果转让，解决企业需求。活动邀请了浙江省创意设计协会、浙江创意园、两岸青年创客联盟、杭州斯帕克造型艺术有限公司等创意设计机构作为每支团队的现场指导。
发挥专业优势，凸显创新的职业性
低碳设计创客工作坊是设计类专业学生走出课堂，以团队方式开展真刀真枪的专业实践学习的一个重要环节。这次活动对专业的相关性要求严格：首先要求参与学生所属学校必须是创意设计领域领先的高等学校；参与学生所学专业必须是创意、设计类相关专业。目的在采用创客工作坊形式，融合两岸高校、行业、企业的资源，探索一种设计类人才培养新模式。活动过程中，每组安排一名省内知名企业设计师作为指导教师，每一个项目都按照企业“接单”要求，为客户量身定做，使学生完全体验职业岗位的情境，实现专业性与职业性的有机融合。“鹿宝贝”是一个为儿童设计的新型智能矫正笔，产品不仅体现了传统文化，运用了传感器等现代电子应用技术，而且针对性的市场调查、符合儿童书法练习特点的专业设计以及“互联网+”的营销理念，融合了多专业的技能组合和设计创新。
其实，这样的活动直接体现了高职教育专业设置、课程设置、教学设计的职业特征——教学内容以产业、企业的职业能力标准为依据，教学以技能实践与训练为主，这一理念延伸到高职教育的所有环节。
产学融合，促进大众创业万众创新
温州是“草根创业”的沃土，推动大众创业万众创新是新常态下激发民族创业精神的有效举措。创意、设计类专业是新一代创客的摇篮。高素质技术技能型人才的高等性就体现在技能的创造性，体现在应用专业知识和专业技能进行灵活的操作上。
这次两岸大学生低碳设计创客工作坊就是试图探索一种新的产学合作方式，企业、行业与学校建立一种新的共同体——工作坊，来培养学生的创业创新能力，营造众创的氛围。
活动要求学生们采用智能化的手段和低碳设计的理念，对套装的文房四宝、智能礼品梳进行设计，并围绕温州特色小商品，如眼镜、笔，以及温州特色农产品，如鸭舌、茶叶、瓯柑、酱油肉等，发散思维进行展具和包装的创意设计。促进设计成果的市场化，把低碳设计理念转化为社会广泛接受的文明价值与经济价值，助推温州建设“时尚产业之都”。如文房四宝一体化包装展具的设计，学生还在活动展演汇报现场，就已有多家企业来电咨询。学生现场的狂欢，不仅引爆了未来创客的激情和对专业的热爱，而且为海峡两岸大学生搭建创业创新的平台，将现代理念与传统文化相结合，实现了应用型人才培养与社会需求、地域特色的紧密结合。学生作品知识产权将依托温州知识产权服务园申报16项专利和2个商标权。
文化创意，融洽两岸血脉之情
这是浙工贸第二次举办两岸大学生低碳设计创客工作坊，有效促进了两岸设计理念、人才培养、生活方式的充分交流，为两岸交流工作创建了新的平台。
其实，浙工贸早在2006年就成立了台湾研究所，2012年又与温州市人社局、中华海峡两岸文经教育推广协会签约成立“温州设台湾人才工作联络站”，先后从台湾招聘46名具有海外留学背景及丰富行业企业工作经验的博士来校执教。2013年与台湾中华大学、大华科技大学合作开展电子信息专业、机电一体化专业教育，成为浙江省首个经教育厅批准的两岸合作举办的高等专科教育项目。2015年，浙工贸、温州市台办联合成立台湾青年创业就业服务中心，举办海峡青年创业就业体验活动，开展两岸青年创客沙龙，建立两岸青年创客联盟。这次两岸大学生低碳设计创客工作坊就是台湾青年创业就业服务中心具体承办的系列活动之一。
以“工作坊”的方式为学生专业实践提供真实的创意创新平台，能充分融合两岸高校优势、行业企业资源，激发青年学生的创意热情和创新潜力，为两岸文化交流、情感交融搭建桥梁，更重要的是为培养应用型创新人才探索了一种新模式，延伸了高职课堂教学，为推进创意设计类专业教学模式改革进行了有益的尝试。
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