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新华网合肥４月１１日电（记者 王圣志 朱薇）“十一五”期间，我国将投入１００亿元用于发展职业教育。然而，当前的职业教育学校良莠不齐，有的重招生、轻培养，还有的管理混乱、乱收费，导致了职业教育乱象丛生。

另一方面，在人力资源供给环节，技工特别是高级技工短缺现象十分普遍，这种状况与我国社会经济发展趋势很不协调。

　 重招生、轻培养，不上课也发文凭

据２００６年被招入安徽中华职业学校就学的陶玉妹介绍，她９月份进校，１０月份就被推荐到昆山市一家企业上班，学校收取了两年的学费，并表示两年后给她颁发职业高中毕业证书。

“在我们学校，像陶玉妹这样的情况大有人在。” 安徽中华职业学校教师张大康说，“学校职业高中班学制为两年或三年，但学生进校后，一般３个月左右就被推荐到外地工作，学校正常收取学费，并收取毕业生就业费，到毕业年限时就给学生颁发毕业证书。”

重庆市石柱土家族自治县第一职业中学原校长刘中惠说，不少职业学校成立了由骨干教师组成的招生班子，一些老师的主要精力已从教学转向招生。有的新建职业学校索性把第一年的投入全部用于招生。

有关调查显示，有的职业学校每招一名学生就要付出两三千元的回扣，有的学校一年花在“买学生”上的钱达百万元之巨。

职业学校在招生大战中耗费的资金，最终将转嫁到学生身上，如通过收取学生各种费用来填补“亏空”。这样反而加重了学生负担。特别是在教育主管部门监管不力的情况下，一些职业学校巧立名目乱收费。