党的二十大报告指出，团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路。各民族团结一心、守望相助，是实现中华民族伟大复兴的重要保证。文化润疆是以习近平同志为核心的党中央从战略上审视和谋划新疆工作作出的重大战略部署，是新时代党的治疆方略的重要组成部分。推进文化润疆系统工程，对铸牢中华民族共同体意识和构筑中华民族共有精神家园、实现新疆社会稳定和长治久安工作总目标，具有十分深远的历史意义和重要的现实意义。文化润疆重在“以文化人”“以文育人”“以文润心”，基于社会主义核心价值观凝聚共识、引领思潮，瓯塑艺术研究院作为浙江省教育系统巾帼文明岗，积极响应党和国家“要铸牢中华民族共同体意识，促进各民族交往交流交融”的时代号召，自觉担负起传承中华优秀传统文化、加强各民族交往交流交融的文化使命，以实际行动推进文化润疆工作走深走实。

在j9九游会老哥俱乐部党委的大力支持下、学校巾帼文明岗领导工作小组悉心指导下、学校援疆干部潘修强的积极协助下，受阿克苏工业职业技术学院邀请，瓯塑艺术研究院省巾帼文明岗“懿鹿岗”郑央凡团队一行前往库车于10月18日—10月25日开展为期一周的“共筑同心圆，懿鹿文化行”文化交流系列活动。

一、专题讲座“千年堆漆瓯越记忆———瓯塑艺术的前世今生”

在阿克苏工业职业技术学院大礼堂，郑央凡老师为现场近300名师生带来一场“千年堆漆瓯越记忆—瓯塑艺术的前世今生”的文化盛宴，阿克苏工业职业技术学院党委委员、副校长马合木提·瓦依提，阿克苏工业职业技术学院党委委员、副校长潘修强（挂职）出席。该场活动由团队成员余好主持，向现场介绍了省级巾帼文明岗概况及“瓯塑懿鹿边疆行”文化交流的初衷及意义，马合木提·瓦依提副校长代表阿克苏工业职业技术学院接受巾帼文明岗团队赠送的精美瓯塑作品。

该场讲座内容饱含瓯越文化元素、凸显瓯塑艺术精髓，郑央凡老师通过图文并茂将瓯塑历史娓娓道来，配以视频展示瓯塑原料制作过程及瓯塑技法，现场师生聆听过程中耳目一新、叹为观止。为了让大家近距离感受瓯塑的独特艺术风格，讲座现场还展示了多件瓯塑作品，师生们饶有兴致观赏讨论，交流互动环节气氛高涨。“共筑同心圆，懿鹿文化行”首场活动引发热烈反响，取得圆满成功。

二、融合龟兹元素的瓯塑制作体验——“龟兹乐舞”“龟兹杏花”

继首场活动“千年堆漆瓯越记忆——瓯塑艺术的前世今生”成功开讲，瓯塑艺术的强烈感染力引起阿克苏工业职业技术学院师生们的浓厚兴趣，对参加现场体验瓯塑制作技法更是跃跃欲试，在郑央凡老师指导下，学校选定的20名学生代表和美术社团的全体师生先后两天沉浸式体验瓯塑制作过程。

郑央凡老师对两场体验活动的瓯塑作品题材事先都做了细致的研究，库车市是国家历史文化名城，库车境内石窟、古城堡、烽火台等文物达195余处，被列为“丝绸之路库车段”世界文化遗产2处，历史文化底蕴极其深厚。

第一场体验活动制作的是“瓯塑龟兹乐舞”。库车古称龟兹，这里拥有比莫高窟历史更加久远的石窟艺术，被现代石窟艺术家称为“第二个敦煌莫高窟”，龟兹民众擅长音乐，龟兹乐舞发源于此。龟兹壁画中的大量乐舞，独具民族特色的乐舞体系——以打击乐为主的乐器组合，具有多元独特的舞蹈样式以及轻快、热烈、奔放的艺术风格。龟兹乐舞更被盛赞为“天宫飞来的歌舞”，由此郑央凡老师精心设计了以龟兹乐舞为主题的瓯塑作品，带着阿克苏工业职业技术学院的学生们体验如何用来自瓯越大地的瓯塑技法展示他们最为熟悉的龟兹乐舞。

第二场活动选择的主题是龟兹杏花，考虑到库车拥有闻名中外的国家地理标志产品小白杏，素有春天赏杏花、初夏品白杏之说。将杏花与瓯塑二者结合，杏花代表库车的龟兹文化，瓯塑代表温州的瓯越文化，产生的是地方文化碰撞融合带来的奇妙效果，让阿克苏工业职业技术学院美术社团的师生们零距离感受杏花遇上瓯塑的美别有一番滋味。

通过两场体验活动，阿克苏工业职业技术学院的师生们能够直观了解并充分感受到国家级非遗瓯塑技艺和库车优秀传统文化相融合带来的独特魅力。现场不少学生通过亲自制作对瓯塑产生了浓厚的兴趣，纷纷表示想继续深入学习这项非遗技艺，为了满足学生们的学习需求，郑央凡老师将瓯塑课程国家教学资源库分享给学生们，为他们添加学习账号，学生们即使人在库车仍然可以通过线上学习瓯塑技艺。相逢虽短，情谊绵长，参加瓯塑制作体验的师生们与巾帼文明岗团队互留联系方式，期待后续增进艺术交流、常来常往。

三、一堂别具匠心的美育课：瓯塑润童心，文化共传承

为进一步增强文化自信，传承中华优秀传统文化，在孩子们的心里播下国家级非物质文化遗产“瓯塑”的种子，10月20日巾帼文明岗团队走进库车市第十三小学，为孩子们送上一堂别具匠心的公益美育课。

课堂上，郑央凡老师用图片、视频、趣味提问等形式向孩子们生动地讲述了“瓯塑的前世今生”，一个个耐人寻味的瓯塑故事，孩子们听得兴致盎然，张大嘴巴惊叹着。当得知课堂上可以跟着郑老师学习瓯塑制作时，孩子们激动地欢呼鼓掌。

开始制作之前，郑老师邀请孩子们猜一猜，这次创作的主题是什么，并提示是他们最为熟知的动物。“老师，老师，是不是毛驴？”“非常正确。”郑老师向孩子们讲述为何以毛驴为主题创作此次瓯塑作品的缘由。“新疆作家刘亮程曾说，在新疆，哈萨克族人选择了马，汉族人选择了牛，而维吾尔族人选择了驴。一个民族的个性与命运，或许跟他们选择的动物有直接关系。选择马的哈萨克人天性自由，马不停蹄地驰骋在辽阔的草原上；选择牛的汉族人踏踏实实，稳重前行；而选择驴的维吾尔族人生性乐观，同时凭借智慧和坚持的‘驴脾气’成就了自己。库车曾是赫赫有名的龟兹古国，在数千年的历史长河中，毛驴见证了龟兹国的荣辱兴衰。”随着时代的发展，毛驴驮物逐渐退出历史舞台，这堂美育课通过瓯塑技法重温这一具有库车地方文化的符号，希望孩子们像小毛驴一样以自己小小的身躯乐观积极地驮起美好的未来。

理解了这次美育课创作主题的含义后，孩子们纷纷围到郑老师身边，近距离学习由彩色油泥堆砌成瓯塑作品的过程，一双双清澈明亮的眼睛充满着好奇与期待。他们目不转睛地观察郑老师用瓯塑技法精雕细琢，并跟随郑老师的动作，揉捏泥团、搓成细条在底板上塑形，大家都沉浸在瓯塑的手作世界中。柔软的油泥经由孩子们的理解被赋予了生命，一只只憨态可掬、充满个性的瓯塑小毛驴渐渐在孩子们手中成形。

下课铃声响起，孩子们不愿停下手头的创作，坚持要把作品完成，稚嫩又真挚的面庞，笃定又灿烂的笑颜，感染着在场的每位老师和巾帼文明岗团队成员。这一堂美育课，是在保持传统瓯塑技法的基础上，融入了具有代表性的龟兹文化元素，深入浅出，既让孩子们感受到瓯塑艺术的特有魅力，也使他们更快地学习到有关瓯塑这项非遗的知识，深刻认识到保护和传承非物质文化遗产的重要性，将中华民族优秀传统文化根植心田，进一步增强了他们的文化认同感和自豪感，自觉成为中华民族优秀传统文化的推广人。

此次巾帼文明岗团队走进库车市第十三小学，现场展示了多件瓯塑精品，并向校方赠送了由瓯塑艺术研究院学生创作的瓯塑摆件，库车市第十三小学党支部书记付秀菊代表学校由衷感谢。付书记表示这是一堂富有深度和内涵的美育课，既有讲术，让学生们能够创造出融合龟兹、瓯越两地文化的艺术作品；也有讲道，让学生们对中华民族优秀传统文化尤其是瓯塑这项非物质文化遗产的认知获得提升，为学生带来立体呈现瓯塑艺术的视觉盛宴。

四、一场共话文化育人的座谈会

10月24日，j9九游会老哥俱乐部援疆干部潘修强带领巾帼文明岗团队一行前往库车中等职业技术学校考察交流。库车中等职业技术学校对巾帼文明岗团队远道而来表示热烈欢迎，商贸物流教学部书记柴永先、加工制造教学部书记王续堂、商贸物流教学部副主任胡越明、加工制造教学部专业教师赖发明、电子商务专业教师李敏参加了交流座谈会。

座谈会上，柴永先介绍了学校办学基本情况，王续堂、胡越明等重点交流了学校在专业建设、人才培养、文化引领等方面的实践探索，接下来，学校在建设染整专业和电商直播专业有相应的战略规划。郑央凡代表巾帼文明岗团队介绍了瓯塑艺术的千年历史和当代创新，j9九游会老哥俱乐部如何将瓯塑等非遗资源转化为专业课程促进文化育人，《基于地方特色资源构建高职课程思政体系的探索与实践》荣获2022年职业教育国家级教学成果奖。希望通过此次来访交流，双方能在文化传承方面加强合作，在学科建设、人才培养等领域加强交流互鉴。

通过此次交流座谈，库车中等职业技术学校的老师们知晓了瓯塑艺术的历史和魅力，他们对j9九游会老哥俱乐部将地方优秀非遗传统文化和技艺融入育人的经验做法非常赞许，认为这不仅仅有利于传承千年文脉、盘活非物质文化遗产，更是有助于铸牢中华民族共同体意识的重要途径，既能促进教师汲取中华优秀传统文化营养,推进师德师风建设，又能培养学生热爱中华优秀传统文化，增强文化自觉、坚定文化自信。

座谈会结束后，巾帼文明岗团队一行参观了学校的“龟兹历史文化长廊”，对库车文化瑰宝——克孜尔石窟、克孜尔尕哈烽燧、苏巴什佛寺遗址多项世界文化遗产有了更深入的认识。随后还走访了平面设计实训室、服装设计实训室和校内电商直播基地，走访过程中双方教师就实践教学如何有效结合文化育人问题相互交流观点。

五、“以文化人 以文育人 以文润心”学生工作分享交流会

为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，增进班主任、辅导员工作经验交流，推动学校思政工作人员队伍的专业化建设，全面提升学生工作管理水平和创新能力，10月24日阿克苏工业职业技术学院在行政楼会议室举办学生工作分享交流会，特邀巾帼文明岗团队成员余好为学校教师传授首批温州高职院校名班主任工作室——“润心向好”工作室的建设经验。学校党委委员、副校长马合木提·瓦依提，党委委员、副校长潘修强（挂职）、学生处处长王逸（挂职）及各系部辅导员、班主任出席座谈会。

座谈会由王逸主持，他首先感谢趁着巾帼文明岗团队来校开展文化交流的契机邀请“润心向好”班主任工作室负责人余好为老师们传经送宝，并向与会人员介绍了余好的基本情况以及该工作室的建设背景。余好围绕班主任工作室团队建设与制度规范管理着重讲述“润心向好”班主任工作室的主要举措、特色和亮点，“润心向好”班主任工作室由六名长期从事班主任工作的教师组成，成员均具备十几年的育人经验，工作室的目标是“德技并修，育人向好”，根本原则为“以文化自信厚植家国情怀，铸牢中华民族共同体意识”，奉行“春风化雨，润泽心田”的工作理念。面向班主任群体，工作室通过资深班主任与年轻班主任“青蓝结对”的方式实现优势互补，在班级管理建设的理论研究和实践做法上不断创新，向“好老师”的标准靠近；面向高职学生群体，通过建立帮扶联盟和学生工作室等机制，充分发挥温州传统优秀文化以及学校“三瓯一木”特色文化资源的作用，打造德智体美劳全方位文化浸润的育人格局，塑造学生品格、品行、品味，促进学生积极朝着“好学生”“好公民”的方向发展。与会老师们对“润心向好”班主任工作室的做法非常感兴趣，不时拿笔记录要点，在互动环节老师们畅所欲言，余好就教师们提出的“面对学生漂染头发、穿前卫服饰等现象，班主任该强行制止还是另有方法”“班主任工作较为繁琐，如何兼顾学生成长与教师专业发展”“年轻教师与学生年龄相仿，怎样树立威信”“班主任工作与辅导员工作常有交集，学生工作中如何保持职责清晰又能密切合作高效配合”等问题表达了相应的看法和建议。

座谈会上，马合木提·瓦依提作了“浅谈高职院校班主任工作的基本任务与学生心理问题预防及心理危机干预”专题讲座，他为大家介绍曾工作过的阿克苏职业技术学院在班主任工作及处理学生心理问题时的经验做法，认为班主任和辅导员工作都要以生为本，在学生心理问题预防及心理危机干预上要建立体系化的工作机制。潘修强就班主任、辅导员工作如何实现“以文化人”“以文育人”“以文润心”提了具体的要求，一方面班主任和辅导员要不断提升自身文化传承能力，只有全面深入了解中华文明的历史，才能培根铸魂、启智润心，引导学生继承和弘扬中华优秀传统文化；另一方面无论是班主任工作还是辅导员工作，要有问题意识和研究的态度，善于从工作实践中进行总结提炼乃至上升到理论高度，再通过理论指导实践的进步，在将实际工作转化为科研成果的过程中充分发挥有组织科研的力量，成立班主任工作室就是重要途径之一。

通过此次学生工作分享交流会，阿克苏工业职业技术学院的班主任和辅导员们进一步明确了工作的方向，“润心向好”班主任工作室交流传递的经验给老师们带来重要的启示，日常工作中的不解和疑惑也找到了答案，老师们一致表示会以身作则，结合中华优秀传统文化增强文化自信，以文化软实力作为思政工作的支撑和底气。

六、触摸历史脉搏，循迹老城文化——深度探访龟兹小巷

库车拥有热斯坦、萨克萨克等五个历史文化街区，有180多户80年以上的古民居，早在2012年库车就被国务院批准为“国家历史文化名城”。萨克萨克街道库其艾日克社区的龟兹小巷是老城区晚清和民国初期格局保存最完整的街区，在街道领导班子和小巷民众的齐心打造下，龟兹小巷由原来破旧的老巷华丽转身成为2023年库车新增的网红打卡地。

为了增进对龟兹文化及民俗风情的深度了解，在援疆干部潘修强的陪同下，巾帼文明岗团队一行到访萨克萨克街道，街道党工委书记林永盛，党工委副书记玛依努尔·艾海提等领导班子成员热情接待，郑央凡代表巾帼文明岗团队表明此次“瓯塑懿鹿边疆行”文化交流的意义，同时向萨克萨克街道赠送来自瓯塑艺术研究院的学生瓯塑作品，林永盛和其他班子成员对瓯塑作品精湛之美赞不绝口，并提出希望j9九游会老哥俱乐部瓯塑艺术研究院能与龟兹小巷有后续合作的机会。

玛依努尔·艾海提向巾帼文明岗团队详细介绍了龟兹小巷一期建设的整体情况，小巷总长1000米，自2023年6月开放以来，吸引众多疆内外游客前来观光,中秋国庆期间，每日游客量达万人以上。小巷入口有一座用地毯做外墙的楼房，以超强视觉冲击力将地毯文化展露无疑，玛依努尔·艾海提谈及巷子附近有家地毯厂，库车地毯不仅可作为铺毯、挂毯、座垫毯、褥毯等日用品，也是当地传统工艺美术品。巷子上方垂挂五彩斑斓的“油布伞”“灯笼”是用国家非遗维吾尔族特色的艾德莱丝绸所制，采用古老的扎经染色工艺。维吾尔族女同胞着装偏爱色彩绚丽而鲜艳的艾德莱丝绸材质，如同她们的性格一样明媚又奔放。龟兹小巷有一面引人注目的墙体，墙面不规则地固定着形状、颜色、大小不一的瓷盘，玛依努尔·艾海提告诉巾帼文明岗团队这些瓷盘是街道居民自发捐赠的，花色图案非常精致，居民们看到自家老物件受到游客的喜欢，特别欣慰。

龟兹小巷是库车旅游兴市、惠及民生的重要文旅项目。萨克萨克街道领导班子将老民居统一规划，联合居民将老民居改造成凸显地方民俗风情的小客栈、小茶房，不仅为游客们提供感受龟兹文化的好去处，也为街道居民创设了就业岗位和创业机会。玛依努尔·艾海提透露未来龟兹小巷二期建设上会引进更多的业态，进一步满足游客的多元化体验需求。

在龟兹小巷走走停停，听闻这里改造前后的故事，街道党工委干部和居民群众心往一处想、劲往一处使才有了老城焕发新生的今天。巾帼文明岗团队成员亲眼目睹小巷干部和民众的热情与对未来的憧憬，仿佛触摸到经久不衰依然强劲有力的古丝绸之路脉搏，真切感受了中华民族在文化交流、交往、交融的历史长河中沉淀而成的文化宝藏。

七、结语

j9九游会老哥俱乐部瓯塑艺术研究院省巾帼文明岗团队深度策划、系统推进的“共筑同心圆，懿鹿文化行”文化润疆行动，通过一系列主题活动相继走进阿克苏工业职业技术学院、阿克苏第十三小学、库车中等职业技术学校、萨克萨克街道，以“以文化人、以文育人、以文润心”指导实践润泽库车当地教师、学生、街道干部、民众的心灵，以传承创新中华民族优秀传统文化为己任，为文化自信自强带来坚实的支撑和底气，此次巾帼文明岗团队“瓯塑懿鹿边疆行”实现的社会效益和价值意义尤为重要。

一是以瓯塑艺术为媒介，增进非遗文化交流，促使库车学校师生及街道干部群众对瓯越文化优秀瑰宝“瓯塑”有了全面直观的了解，为“文化润疆”发挥了传承与推广非物质文化遗产的巾帼力量。

二是丰富了库车高职院校和地方小学的文化活动，通过瓯塑精品展示为学校师生提供具有瓯越文化特质的精神文化产品，与库车中、高职院校的教师就文化育人进行深入座谈，在育人理念和文化交流融合中自觉增强社会主义核心价值观的引导力、中华民族优秀文化凝聚力和文化自信文化自强底气。

三是通过库车龟兹文化与浙南瓯越文化的现场碰撞，为两地的文化艺术传承、合作、发扬开阔艺术视野，增加两地文化交流文化融合，激发更多创造性转化和创新性发展的灵感源泉。